【摘 要】
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随着我国社会经济的快速发展，以及教育改革的不断创新。社会对小学数学课堂中如何培养学生的问题意识越来越重视。俗话说“学起于思，思源于疑”，疑就是问题，它是引起我们思考的起
【机 构】
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浙江省金华市金东区孝顺镇金轮小学 浙江 金华 321035
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随着我国社会经济的快速发展，以及教育改革的不断创新。社会对小学数学课堂中如何培养学生的问题意识越来越重视。俗话说“学起于思，思源于疑”，疑就是问题，它是引起我们思考的起因，是激发出学生对学习的欲望和探究的最大因素。［1］现代教学论研究中说，感知并不是学习产生的根本问题，产生学习最根本的问题就是提出问题。但是，问题意识是问题解决的基础，也是对学生的知识掌握，思维结构，个性化发展和创新意识的形成有着很大的作用。本文将对小学数学课堂中培养学生的问题意识进行浅析。
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