【摘 要】
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众所周知,初中数学具有较强的抽象性,对学生的数学学习能力提出较高的要求.教师在初中数学的授课过程中,应深入研究数学的特点,并在此基础上,结合学生的实际学习能力,制定相
【机 构】
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黑龙江省大庆市杜蒙县克尔台乡蒙古族学校 163000
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众所周知,初中数学具有较强的抽象性,对学生的数学学习能力提出较高的要求.教师在初中数学的授课过程中,应深入研究数学的特点,并在此基础上,结合学生的实际学习能力,制定相应的数学授课模式,真正调动学生的数学学习兴趣,让学生在教师的引导下,掌握相应的数学学习方法,提升他们的数学学习能力,促进初中数学高效课堂成功构建.
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