【摘 要】
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本文从初中阶段的语文教学现状分析比较入手,分析了初中阶段语文教学的重难点以及教学方法和教学特点,提出了教学改革以来的基本要求,还着重从老师与学生之间的关系、课内与
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本文从初中阶段的语文教学现状分析比较入手,分析了初中阶段语文教学的重难点以及教学方法和教学特点,提出了教学改革以来的基本要求,还着重从老师与学生之间的关系、课内与课外的关系、知识传授与能力培养的关系入手,还分析了教学方法和教学手段的关系,探讨了课堂授课的读课、授课、说课三种模式;老师应该选用质量好的教材、用适合学生的教材,更高的教学境界是跳出教材;提出了语文教学方法改革面临的问题,还进一步提出了教学方法改革的举措,包括改变传统教学观念、改变教学方式、改变教学方法,这些都具有一定的借鉴意义.
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