【摘 要】
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影视艺术作为一种辅助教学的现代化手段,以其生动化、情景化、跨时空的特点在教育领域得到广泛应用。红色经典影视作品走进初中校园,作为弘扬社会主义价值观、强化青少年语文
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影视艺术作为一种辅助教学的现代化手段,以其生动化、情景化、跨时空的特点在教育领域得到广泛应用。红色经典影视作品走进初中校园,作为弘扬社会主义价值观、强化青少年语文学习的方式,仍处于不完善的摸索阶段。本文通过借鉴国内外经典影视作品在教育教学中的经验,结合“拟态环境”“建构主义”等多元化理论体系,尝试提出初中语文红色经典影视作品的辅助教学模式,让其与初中语文课堂有机融合,促进红色经典影视作品在初中语文教学中的深化与发展。
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