小学科学实验教学现状与策略研究

来源 :试题与研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lygwzs
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
当今社会正处于科技迅猛发展的时代,各项科学技术与发明创造不断涌现出来,科技让人们的生活发生了巨大变化。实施科学教育是促进科技发展的基础,可以培养出更多科技创新人才。科学课程是小学教育阶段必修的一门重要学科,对学生未来的发展具有重要影响。实验是承载、验证科学知识的基石,在科学教学中的作用是不言而喻的。在素质教育的背景下,小学科学教学的目的是为了培养小学生的科学素养与综合能力,为小学生往后的学习与未来发展奠定基础。
其他文献
出于了解传承革命历史文化、弘扬革命精神和红色基因,促进民族历史文脉延续的考量,在助推包括红色旅游在内的国家和社会经济发展的现实需求的刺激下,分布在960万平方公里的广袤土地上的数以万计的革命文物遗址需要得到妥善保护,而围绕革命文物遗址及其附属资源而兴起的红色旅游也需要不断发展提升。革命文物遗址保护利用与红色旅游发展既有相互依赖又有相互矛盾的地方,红色旅游的发展必然给革命文物遗址的保护带来诸多影响,
Zigbee技术作为一种常用的通信技术,主要采用双向通信的方式,实现无线短距离通信,但是为了实现点对点通信,硬件设计通常会涉及到原理图设计、制版工艺以及元器件布局等因素,导致Zigbee通信距离不断缩短,从而对Zigbee技术的发展产生了一定的限制作用。为了保证Zigbee远距离通信效果,现利用CC2530主芯片和CC2591射频前端芯片两种芯片,并借助ADS软件,对功率放大电路进行科学化仿真处理
硫酸吲哚酚(indoxyl sulfate,IS)是一种典型的尿毒症毒素,由肠道菌群分解色氨酸后经过一系列代谢形成,与血浆白蛋白结合率高达90%以上。在慢性肾脏病(chronic kidney disease,CKD)中,由于肾功能受损,导致IS不能有效经肾小管分泌排出体外而蓄积。越来越多的证据表明,IS在CKD并发症的发生发展中起关键作用,且与预后相关。因此如何有效清除IS显得尤为重要,现对近几
革命文物在激发爱国热情、振奋民族精神、弘扬革命传统、传承中华文化以及培育社会主义核心价值观、实现中华民族伟大复兴的中国梦等方面具有重要意义。保护好珍贵的革命文物,是文物工作者义不容辞的责任。《国家文物事业发展"十三五"规划》(以下简称"十三五"规划)中,明确提出要加强革命文物的保护。2016年是"十三五"规划的开局之年,为了做好革命文物的保护工作,同年6月29日,国家文物局印发了《关于加强革
期刊
N6-甲基腺苷(m6A)甲基化是RNA水平转录后的表观遗传学修饰,由RNA甲基转移酶催化腺嘌呤在N6位置发生甲基化的过程,调控RNA稳定性、定位、运输、剪切和翻译,将影响mRNA的命运与转归,进而影响机体结构和功能的改变.新近研究表明m6A甲基化修饰在神经发育、传导、再生及学习记忆功能等方面发挥重要的作用,并与神经退行性疾病密切相关.环境中的外源因素引起m6A甲基化改变,可引起神经损伤,并影响其修
【目的】 针对江西省柑橘木虱Diaphorina citri对常规杀虫剂抗药性水平的研究相对匮乏,研究不同地区柑橘木虱种群对常用杀虫剂的抗性水平,为生产实践合理化用药提供依据。【方法】 采用浸叶法测定毒死蜱、联苯菊酯、噻虫嗪、烯啶虫胺和虫螨腈5种杀虫剂对上高县、宜黄、南丰、宁都、大余和寻乌县6个不同地区的田间柑橘木虱的毒力,结合毒力参考基线,得到抗性倍数。【结果】 上高、宜黄和南丰县种群对毒死蜱的
欧洲蓝天下,星光灿烂。5月1日,在 爱尔兰总统府前,蓝色欧盟盟旗和25个新 老成员国国旗在《欢乐颂》激昂的乐声中 升起。它正式宣告马耳他、塞浦路斯、波 兰、匈牙利、捷克、斯洛伐克、斯洛文尼 亚、爱沙尼亚、拉脱维亚、立陶宛等10国 加入欧盟。爱尔兰总理埃亨作为欧盟理事 会轮值主席在仪式上说,欧盟各国以自由 精神走到一起,将创造一个更加和平、繁 荣的未来。毋庸置疑,欧盟的建立与扩大, 消除欧洲各
期刊
近日,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平对革命文物工作作出重要指示指出,革命文物承载党和人民英勇奋斗的光荣历史,记载中国革命的伟大历程和感人事迹,是党和国家的宝贵财富,是弘扬革命传统和革命文化、加强社会主义精神文明建设、激发爱国热情、振奋民族精神的生动教材。习近平强调,加强革命文物保护利用,弘扬革命文化,传承红色基因,是全党全社会的共同责任。各级党委和政府要把革命文物保护利用工作列
期刊
加强小学科学实验教学是全面提高小学科学教育质量的内在要求。小学科学课程的性质、理念以及与劳动教育的关系从根本上决定了在小学科学教学中实施实验教学的必要性。文章在对小学实验教学的现状剖析以及困境溯源的基础之上,对小学科学实验教学质量的提升提出相应建议,以期为我国小学科学教学质量的提升提供参考。