【摘 要】
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以往的高职思政课教学未注重学生的主体性,也未在“大思政教育”理念的引领下进行教学,使得高职思政课教学效果差强人意。因而,高职院校需经由十九大精神引导教师教育创新发
【基金项目】
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保山中医药高等专科学校2018年度校级科研项目立项项目,课题编号:2018j07
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以往的高职思政课教学未注重学生的主体性,也未在“大思政教育”理念的引领下进行教学,使得高职思政课教学效果差强人意。因而,高职院校需经由十九大精神引导教师教育创新发展,立德树人,建立大思政育人格局。在此形势下,重视教改的策略实施,改善思政课教学质量便成为了高职院校亟待思考的问题。此次研究先对大思政教育及大思政教育理念下的高职思政课教改要求进行了阐述,而后对大思政教育理念下的高职思政课教改现状与策略进行了探究。
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