【摘 要】
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游戏是幼儿的天性,是符合学前儿童年龄特点的一种独特的活动形式。在游戏中幼儿可以获得相应的成就感、兴趣性体验、自主性体验等,教师正确有效地介入不仅可以丰富幼儿游戏的
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游戏是幼儿的天性,是符合学前儿童年龄特点的一种独特的活动形式。在游戏中幼儿可以获得相应的成就感、兴趣性体验、自主性体验等,教师正确有效地介入不仅可以丰富幼儿游戏的内容和形式,也有利于凸显游戏的价值并形成良好的师幼互动。随着知识的不断更新和教育现代化的逐步深入,幼儿游戏已被纳入有目的、有计划的教育活动,在这里我要说,让的幼儿的游戏生活化和生活游戏化才是幼儿有效的学习形式。
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