论文部分内容阅读
核心素养的教育是中职学校落实素质教育的重要因素，也是幼师学校人才培养的核心目标。幼师学生应具备良好的职业素养、道德与人文素养、专业素养等。幼师学生核心素养的培养，需将双基指向、问题解决指向、科学思维指向相融合。创客思维的培养指学生将所学知识应用于实践，激发创新意识和创新精神。无论创客教学还是创客式教学，都需要培养学生的创新思维。学生在实践活动中参与、体验，是创客课程的开发与创客人才培养的重要环节。幼师女生教育，应将创客思维与核心素养的融合作为人才培养的重要目标。本案例旨在将创客思维融入音乐欣赏课程教学改革