【摘 要】
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在课程改革的进程中,作为一线教师,要创设生动、活泼的教学情境,充分让学生动起来,积极探索促进学生可持续发展的教学策略。尽可能发挥学生的最大潜能,实现让学生“人人学有
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在课程改革的进程中,作为一线教师,要创设生动、活泼的教学情境,充分让学生动起来,积极探索促进学生可持续发展的教学策略。尽可能发挥学生的最大潜能,实现让学生“人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学和不同的人在数学上得到不同的发展”的教育价值。
In the process of curriculum reform, as a front-line teacher, we should create vivid and lively teaching situations, fully mobilize students and actively explore teaching strategies to promote students’ sustainable development. Maximize the maximum potential of students and realize the educational value of allowing students to learn valuable mathematics for everyone, to achieve the necessary mathematics for all, and to achieve different developments in mathematics for different people.
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