历史课可以这样上

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当今素质教育要求我们在历史教学中融知识、能力、德育于一体,提高学生学习能力,在教学实践中,学生往往视历史为“死板”、“僵化”的代名词,这就要求我们提高专业素养,赋历史课以生机,让历史课浸润学生的心灵,从而发挥其育人功 Today’s quality education requires us to integrate knowledge, ability, and moral education in history teaching to improve students’ learning ability. In teaching practice, students often regard history as a synonym for “inflexible” and “rigid”, which requires We have improved our professional qualities and given history lessons to allow history lessons to infiltrate the students’ hearts so that they can use their education skills.
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做梦都想当女兵  程诚出生在山东潍坊市的一个普通工人家庭,她从小就喜欢体育运动,排球、篮球、游泳等都是强项,颇有点假小子的味道。因为父亲和姑姑一直想当兵却未能如愿,她便成了家人的“希望”。程诚自己更是“做梦都想当女兵”。  初中毕业后,程诚被父母送到了离城区较远的一所学校,目的是让她在艰苦环境中磨练意志,砥砺品格。学校不仅位置偏僻,而且都是一些低矮的平房,宿舍拥挤,就连上厕所都要到外面的旱厕。然而
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