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通过对模因论、情景教学法以及两者之间内在联系的分析，探讨了基于模因论的英语教学环节，提出利用情景教学法为英语教学设立合适的情景、优化英语教学环节，提高英语教学和学习效率．
模因论与情景教学法对英语教学的启示
【摘 要】
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通过对模因论、情景教学法以及两者之间内在联系的分析，探讨了基于模因论的英语教学环节，提出利用情景教学法为英语教学设立合适的情景、优化英语教学环节，提高英语教学和学习效
【机 构】
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江苏信息职业技术学院外国语言文学系
【出 处】
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徐州建筑职业技术学院学报
【发表日期】
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2009年2期
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