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后进生转化,长期以来备受关注,也让老师们特别是班主任深感头疼.本文从心理学视角,运用罗森塔尔效应理论,通过“以心换心,倾注师爱;积极引导,暗示勉励;持之以恒,循循善诱”等“三部曲”对某中学的一名后进生进行教育转化.实践证明,取得了良好的效果.
基于罗森塔尔效应理论中学后进生转化实践探析——关于XX中学后进生转化的实践案例
【摘 要】
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后进生转化,长期以来备受关注,也让老师们特别是班主任深感头疼.本文从心理学视角,运用罗森塔尔效应理论,通过“以心换心,倾注师爱;积极引导,暗示勉励;持之以恒,循循善诱”等
【机 构】
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田尾中学
【出 处】
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长江丛刊
【发表日期】
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2004年期
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