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阅读是学生的个性化行为，应引导学生钻研文本，在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。营造书香校园的氛围，在学生沉寂于读书的快乐中进行课堂教学改革。
浅议如何营造书香校园特色课堂教学
【摘 要】
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阅读是学生的个性化行为，应引导学生钻研文本，在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。营造书香校园的氛围，在学生沉
【机 构】
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甘肃省临洮县第三实验小学,甘肃 临洮,730500
【出 处】
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山东青年
【发表日期】
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2014年5期
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