【摘 要】
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随着社会的发展和时代的进步,现代教育已经逐渐转变为以人为本的素质化教育。生物课堂教学能够帮助学生获得更好地思维能力培养,也能够在很大程度上促进学生对现实生活拥有更为全面的认知。生物作为理科课程,存在着知识点多、教材内容复杂的性质,因此在学习过程中极具难度。本文针对课堂观察下的生物教学有效性进行研究,希望能够对现代化教育事业完善起到一些促进作用。
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随着社会的发展和时代的进步,现代教育已经逐渐转变为以人为本的素质化教育。生物课堂教学能够帮助学生获得更好地思维能力培养,也能够在很大程度上促进学生对现实生活拥有更为全面的认知。生物作为理科课程,存在着知识点多、教材内容复杂的性质,因此在学习过程中极具难度。本文针对课堂观察下的生物教学有效性进行研究,希望能够对现代化教育事业完善起到一些促进作用。
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