【摘 要】
：
目的 探讨中药在小儿支气管哮喘中的疗效.方法 选取2018年5月至2019年5月于本院收治的确诊为轻中度支气管哮喘患儿98例,依据随机数表法将患者分为观察组及对照组,两组各49例.
【机 构】
：
西充县双凤中心卫生院中医内科,四川 南充 637200
论文部分内容阅读
目的 探讨中药在小儿支气管哮喘中的疗效.方法 选取2018年5月至2019年5月于本院收治的确诊为轻中度支气管哮喘患儿98例,依据随机数表法将患者分为观察组及对照组,两组各49例.对照组患者行西医常规治疗,观察组在对照组的基础上加用中药治疗.比较两组患者治疗临床疗效.结果 观察组临床总有效率显著高于对照组(95.92％vs81.63％)(χ2=5.018,P=0.025);观察组治疗后EOS及CRP水平低于对照组(P<0.05);治疗后观察组IL-10水平高于对照组(P<0.05).结论 中药在小儿支气管哮喘中有利于改善患者临床症状.
其他文献
目的 分析子宫压迫缝合术在产后出血中的应用效果.方法 本次研究将对2018年9月～2019年9月我院收治的产后出血产妇200例为研究对象,按治疗方法将其分为两组,各组100例,分别采取
目的 研究宫腔镜治疗黏膜下子宫肌瘤的应用价值及临床疗效.方法 选取我院2018 年4 月-2012 年4 月期间收治的60 例粘膜下子宫肌瘤患者作为研究对象,根据不同治疗方式将其分为
【摘要】自主合作探究法在写话教学上的应用是教学观的更新，是教育适应社会进步的需要，是实施课程改革的一次有益尝试。自主合作探究学习看图写话教学为学生打开了一扇新的大门，也给每个教师的教学研究带来了新的考验和机遇 【关键词】自主合作探究法；看图写话；教学 【中图分类号】G622 【文献标识码】A 看图写话是低年级学生进行写话训练的重要途径。它以孩子们喜闻乐见的图画为写话的载体进行写话的训练，要求
【摘要】在我国教育新课程改革的背景环境下，小学语文教学中小组合作学习的方法逐渐普遍。将传统被动学习的方法转为让学生在合作交流的过程中去主动完成学习。本文就我国小学语文教学中合作学习的现状与发展，结合笔者自身的了解以及经验进行相关的探究。 【关键词】语文教学；合作学习；相关研究 【中图分类号】G623 【文献标识码】A “怎样合作”“学习效果如何”是许多人对于小学语文教学中分组合作学习方法提出
目的 探讨不同缩宫药物联合应用预防前置胎盘产后出血临床疗效分析.方法 参与本次研究的患者,就诊时间在2018年1月到2019年12月患者人数为40例,其符合当前孕妇产后出血的临床
【摘要】《小学语文课程标準》提倡自主、合作、探究的有效学习方式。学生自主学习需要好的方法。构建小学语文自主学习的有效课堂，激发学生自主学习的潜能笔者认为可以通过预习、制定学习目标、课堂上的巧妙引导以及课外实践来初步达成。 【关键词】自主学习；有效；学生主体 【中图分类号】G622 【文献标识码】A 《小学语文课程标准》提倡自主、合作、探究的有效学习方式。这一要求的提出，需要我们教师将权威的课
目的 研究家属参与孕期训练对初产妇分娩、母乳喂养及新生儿护理能力的影响,作为实际操作的参考.方法 从2019年9到2020年10月结束,将这段时间在我们院的198例产妇作为研究对
【摘要】教师在阅读教学中一定要发挥评价的激励与导向作用，让师生的心贴得更近，情感更加融洽、亲密，进而引領学生愉悦而充满自信地前行在阅读之旅上。 【关键词】小学语文；阅读教学；媒体技术；有效评价 【中图分类号】G622 【文献标识码】A 阅读教学是语文学科的重头戏，承载着培养学生理解与运用语言能力的责任。阅读课堂上，教师要以自己的激情来点燃学生对语言文字的情感，让学生想阅读、会阅读，提升欣赏、
目的 为复发转移乳腺癌患者提供卡培他滨治疗的临床效果进行研究.方法 研究目标选择为2019年2月至2020年6月这一时间段中到我院接受治疗的86例复发转移乳腺癌患者.在开展研究
目的 分析在妇产科临床治疗中采用生物性可吸收缝线的应用效果.方法 随机选取本院收治的78例妇产科患者为调查对象,根据其入院顺序将其分为常规组和实验组,各39例,常规组产妇