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近几年来,新课程改革中关于体育教学的很多理念得到了较好的落实,体育课堂教学发生了巨大变化.但在欣喜之余,我们却明显感受到,相当数量的体育课似乎又走进了一个新的烦琐化技术主义误区.回顾体育教学的历史与现实,追思体育学科的特征与内涵,创建互动的体育课堂教学有着十分积极的意义.
让互动课堂演绎体育教学的归真艺术
【摘 要】
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近几年来,新课程改革中关于体育教学的很多理念得到了较好的落实,体育课堂教学发生了巨大变化.但在欣喜之余,我们却明显感受到,相当数量的体育课似乎又走进了一个新的烦琐化
【机 构】
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江苏省江阴市长寿中学
【出 处】
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新课程学习（基础教育）
【发表日期】
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2004年期
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