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学习心理素质是在心理健康教育和素质教育研究基础上提出的一个新的研究域里所提炼出的新概念.本文主要探讨了学习心理素质优化问题研究的实践意义和理论基础:构建了学习心理素质的框架结构,解释了学习心理素质的内容、要素、涵义及其影响因素;并提倡从思维方法上廓清外语教师在教学过程中就大学生学习心理素质优化与外语教学有机融合方面的认识域和作为域.