影响幼儿科学探索活动的教师因素调查及思考

来源 :徐州教育学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ssfdlah
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随着科学探索活动重要性的显现及《幼儿园教育指导纲要(试行)》的颁布,人们对幼儿科学探索活动的关注程度也越来越高。但很多教师对科学教育的新理念停留在领会、理解的阶段,还远远没有落实到教育行为中,甚至是“说的一套,做的又是另一套。”严重地制约了幼儿科学素质的培养。
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