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2009年4月我参加了在张家界敦谊小学由中国教育学会举办的“整合教育资源,构建和谐校园”的培训会.会上,来自北京市的骨干教师、优秀班主任韩玲老师在关注问题学生背后的问题时讲到“多给问题学生一次机会”,并举了他亲身经历的一个案例:在她值班的一个晚上,她对学生宿舍进行检查时发现了在男生宿舍二楼有一同学在发现有人来时就拼命的往前跑.