【摘 要】
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在初中思想品德课的教学中,如何培养学生的学习兴趣,实现三维目标,达到教学的最佳效果,是每一位思想品德课教师都无法回避的问题。尤其是像我们这样一个移民吊庄地区的中学,
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在初中思想品德课的教学中,如何培养学生的学习兴趣,实现三维目标,达到教学的最佳效果,是每一位思想品德课教师都无法回避的问题。尤其是像我们这样一个移民吊庄地区的中学,学生来自于祖国各地的学校,学生的学习基础和认知水平差异很大,立足于课堂培养学生的学习兴趣,激发他们主动参与教学活动,顺利实现教学目标,显得相当重要。
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