【摘 要】
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摘 要 教与学的关系是教学过程的本质问题，建立正确的教学观和学生观是回归教学本源、核心素养落地的关键所在。课堂教学流程效益网格图帮助教师理清认识，优化环节，提升效益。 关键词 教与学的关系;教学观与学生观;课堂效能;核心素养 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）20-0253-01 教与学的关系问题是教学过程的本质问题。在日常教学中，不少教师忽略学生
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摘 要 教与学的关系是教学过程的本质问题，建立正确的教学观和学生观是回归教学本源、核心素养落地的关键所在。课堂教学流程效益网格图帮助教师理清认识，优化环节，提升效益。
关键词 教与学的关系;教学观与学生观;课堂效能;核心素养
中图分类号：G632
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摘 要 众所周知，高中地理是一门比较重要的学科，尤其是在教育体制改革的今天，学好地理的意义不言而喻。本文首先介绍了地理核心素养的内容，并根据目前高中地理教学存在的问题，提出了培养地理核心素养的具体方法，希望可以起到一定的借鉴作用。 关键词 高中;地理;核心素养;生活 中图分类号：G718.2，92，B031 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）20-0252-01 核心素
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