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"儿童生长"是课堂教学的一种文化追求。"为儿童生长而教"意味着教学要顺天性,启智性,扬个性。儿童生长课堂主张以学科本质给儿童生长的力量,提出"策划智慧挑战的问题情境,设计自主建构的体验活动,呈现个性思考的自由表达"的行动策略。
儿童生长课堂的理念与行动策略
【摘 要】
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"儿童生长"是课堂教学的一种文化追求。"为儿童生长而教"意味着教学要顺天性,启智性,扬个性。儿童生长课堂主张以学科本质给儿童生长的力量,提出"策划智慧挑战的问题情境,设
【机 构】
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无锡市隆亭实验小学
【出 处】
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江苏教育研究
【发表日期】
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2015年10期
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