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通过对数学建模的实践性和操作性的学习和运用，将抽象的数学素质教育具体化、形象化，从而达到对开展数学素质教育的重要性的再认识，为数学素质教育提供新的认识视角，为推动数学素质教育作出努力。
浅谈数学建模与素质教育
【摘 要】
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通过对数学建模的实践性和操作性的学习和运用，将抽象的数学素质教育具体化、形象化，从而达到对开展数学素质教育的重要性的再认识，为数学素质教育提供新的认识视角，为推动数学素
【机 构】
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山西省长治学院沁县师范分院数学系
【出 处】
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沿海企业与科技
【发表日期】
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2008年4期
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