【摘 要】
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经常听到学生这样说:“物理课我听听都能听懂,可一做题目却困难重重.”“物理题目我平时做过的数量不少,但一碰到新题,却又不知所措.”这给我们一个重要的提示:学生听懂物理
【机 构】
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河北省廊坊市文安县大留镇大留镇中学,河北 廊坊,065800
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经常听到学生这样说:“物理课我听听都能听懂,可一做题目却困难重重.”“物理题目我平时做过的数量不少,但一碰到新题,却又不知所措.”这给我们一个重要的提示:学生听懂物理知识与学会物理知识之间存在着很大的差距;解题训练单靠量的积累并不必然地导致质的提高.现代教学心理学对如何教会学生解题,即如何从根本上提高学生解决新问题的能力这一课题进行了深入的研究,并提出了原则性的建议.这些建议对于改善物理教学的观念和行为具有十分积极的意义.
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