【摘 要】
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近年来，作文教学方面的研究和改革，虽然取得了许多宝贵的经验和显著的成绩，但“作文难”的问题依然困扰着学校的作文教学，学生畏惧、厌倦写作的现象依然存在。学生的写作活动是一
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近年来，作文教学方面的研究和改革，虽然取得了许多宝贵的经验和显著的成绩，但“作文难”的问题依然困扰着学校的作文教学，学生畏惧、厌倦写作的现象依然存在。学生的写作活动是一个涉及多种能力的复杂的心智活动过程。所以，在这项活动之前，他们常常产生一种畏难的心理障碍。学生视作文如畏途，发出“作文难，难于上青天”的慨叹。在这样的心理状态下，根本谈不上作文的乐趣与成功。要提高学生的写作能力，首先要激发学生作文的兴趣与愿望。
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