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摘要：英语是一门非常重要的语言，是与世界沟通的桥梁，学好英语对于学生今后的发展是至关重要的，因此教师应重视英语教育这门学科。如果把听、说、读、写、译这五个部分掌握好了，就相当于把英语学通了。学习英语的目的就是能够轻松与他人交流，而如今，学生将英语作为应试教育考试科目，为了考试去学习英语，忽略了英语的实用性。为了能够让学生学好英语，也为了顺应考试，探究有效的学习方法迫在眉睫。
关键词：英语；听力；阅读技巧；写作
中图分类号：G632.0 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2018）06-0007
高中英语最重要的就是词汇量，懂得单词的意思，题目做起来就会很简单。高中教师一般都会要求学生背单词，增加自己的词汇量。因为高中的阅读理解、完形填空等题型都是靠背单词完成的。懂得了单词意思，那么英语学习就会相对轻松。背单词也是需要技巧的，如果整天死记硬背，那么有些学生就会缺乏耐心，甚至对英语这门学科避而远之。所以好的学习方法才是关键，教师的指导也非常重要。
一、勤练听力敢于开口说英语
1. 听说的重要性。听、说、读、写这四个要素一直贯穿于英语学习，听和说是处于最基本最重要的地位，所以要想学好英语，就要敢于开口说英语，英语教学就是要全面培养学生的听说读写能力。
2. 听说的技巧。听力对很多学生来说是比较困难的，有的学生不爱说英语，怕说出来的音不对，被别人笑话。学习英语的目的就是能够轻松使用英语与他人交流，当然说一口流利的英语，也会为自己感到骄傲，但是现在英语学习只是为了应付考试，而忽略了学生的听说能力。高中生即将面临高考，每天有做不完的卷子，所以教师放英语听力的时候，就只会让学生自己听，然后自己对答案，因为在听的过程中，教师也不能从中打断，这样会扰乱学生的思绪。但是绝大部分学生在听力过程中非常吃力，教师也往往忽略了这些学生。其实这些问题归根到底是由于应试教育忽略了英语的实用性。其实学生每天听听力是远远不够的，这样只会让学生感到烦躁。因此，笔者认为在听听力的过程中，可以让学生一边听一边说，或者是两两一起，也可以分组来练习对话，这样才会知道自己的错误在哪。现在很多英语课堂全程都不一定是英语教学，有的教师在课堂上汉语英语交相出现，使得整个教学过程不协调，这就造成了学生对听力有一定的困扰。为了提高学生上课的听力能力，教师在课堂上可以多说一些简单的英语句子，让学生能够对答，这样，学生心里就会有种自豪感，就会激起学习英语的兴趣。
二、培养学生的阅读能力和技巧
众所周知，英语阅读在试卷中占总分的三分之一，阅读表达考查的是学生的阅读能力和写作能力。但这也是很多学生的弱项，阅读理解是快速的，不需要细读文章，做阅读理解的時候，要先看问题，带着问题去阅读，如果看到有答案的地方，就先用横线画出来，先不着急去解答，先大致浏览文章，看看所选的答案是不是对的。在做阅读题的时候要求做到眼到心到，不马马虎虎了事，只需阅读一些文章的重点内容即可，不必花费大量时间去读完整篇内容。所以只要掌握一定的技巧，那么高中阅读理解其实并不是那么难，反而做起来会相对容易。阅读理解是试卷中送分的一道题目，很多单词都是非常简单的，所以要让这道题拿到分数，就得靠平时的日积月累。
三、注重单选，提升英语知识
1. 单选题的重要性。在高中英语学习阶段，单选题的考试有一定的数量，题型都是考查学生丰富的词汇、扎实的语法知识以及能够结合语境灵活运用。单选题可以很好地帮助学生复习语法和单词，所以这种题型对高考生复习是很有用的。因此学生要重视单选题。
2. 做单选题的技巧。学生认为英语单选题是最简单的题目，因为只要从四个选项中任选一个就完成了，但是这也是很多学生失分的题目。单选题一般考查英语学习的基础知识，而学生也可以从单选题里复习到很多知识，对于高考生是尤为重要的，在练习单选题的同时，学生也可以同时复习语法知识。单选题的分值比较少，不少学生靠猜来选答案，使得很多学生都忽略了单选题的重要性。在英语教学中，教师要改变上课的氛围，使课堂活跃起来，枯燥的课堂提不起学生兴趣，要让学生对学习有兴趣，教师就得加强自身的专业知识和能够有效地组织活动。在课堂上组织一些活动，能够激发学生学习的兴趣。英语单选题主要就是考查单词和语法，语法对于很多学生都是弱项，学生难以理解。因此，教师在讲授语法时，不能太过繁琐，而是要将语法内容进行分层，让学生能够容易理解。语法作为规范性的法则，学生在学习的基础上，只有加强练习，才能把知识点吃透，才能灵活运用英语语法。
四、写作能力
写作能力也是学习英语的一大重点。写作考查的是学生能否组织语言，说出通畅的句子，这对绝大部分学生来说有很大的难度，有很多学生在书面表达时觉得无话可说或者写错，也不知从何下手，也有些学生知道开头怎么去写，但写着写着就乱写一通，想到什么就写什么，懂英语的人会认为这是用词不当或者是动词形容词名词等乱用一通。
因此要想书面表达得好，就得扩大词汇量，如果对单词不熟悉，那怎么会写出一句完整的英语句子？单词也并不是要死记硬背，可以根据单词的构成，灵活运用，注意重点单词和短语的实际运用，这样在写作文时才能更好地发挥出来。在书面表达的时候，可以先写中文然后逐句翻译，有目的地翻译句子，只有平时经常练习，学生在写作的时候才不会担心写不出话。最后就是卷面的整洁程度，如果卷面非常工整，让人看了很舒服，可能会加分。所以在高考的时候要注意自己的字，可不能马虎了事。
总而言之，高中英语的每个题型都很重要。学生最重要的是平时多练习，有目的地去练习，严格要求自己，教师对作业要认真批改，指出学生的错误，认真对待每位学生，让每位学生都能觉得学习英语是一种乐趣，而不是一种负担。
（作者单位：广西钦州市第一中学 535000）
关键词：英语；听力；阅读技巧；写作
中图分类号：G632.0 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2018）06-0007
高中英语最重要的就是词汇量，懂得单词的意思，题目做起来就会很简单。高中教师一般都会要求学生背单词，增加自己的词汇量。因为高中的阅读理解、完形填空等题型都是靠背单词完成的。懂得了单词意思，那么英语学习就会相对轻松。背单词也是需要技巧的，如果整天死记硬背，那么有些学生就会缺乏耐心，甚至对英语这门学科避而远之。所以好的学习方法才是关键，教师的指导也非常重要。
一、勤练听力敢于开口说英语
1. 听说的重要性。听、说、读、写这四个要素一直贯穿于英语学习，听和说是处于最基本最重要的地位，所以要想学好英语，就要敢于开口说英语，英语教学就是要全面培养学生的听说读写能力。
2. 听说的技巧。听力对很多学生来说是比较困难的，有的学生不爱说英语，怕说出来的音不对，被别人笑话。学习英语的目的就是能够轻松使用英语与他人交流，当然说一口流利的英语，也会为自己感到骄傲，但是现在英语学习只是为了应付考试，而忽略了学生的听说能力。高中生即将面临高考，每天有做不完的卷子，所以教师放英语听力的时候，就只会让学生自己听，然后自己对答案，因为在听的过程中，教师也不能从中打断，这样会扰乱学生的思绪。但是绝大部分学生在听力过程中非常吃力，教师也往往忽略了这些学生。其实这些问题归根到底是由于应试教育忽略了英语的实用性。其实学生每天听听力是远远不够的，这样只会让学生感到烦躁。因此，笔者认为在听听力的过程中，可以让学生一边听一边说，或者是两两一起，也可以分组来练习对话，这样才会知道自己的错误在哪。现在很多英语课堂全程都不一定是英语教学，有的教师在课堂上汉语英语交相出现，使得整个教学过程不协调，这就造成了学生对听力有一定的困扰。为了提高学生上课的听力能力，教师在课堂上可以多说一些简单的英语句子，让学生能够对答，这样，学生心里就会有种自豪感，就会激起学习英语的兴趣。
二、培养学生的阅读能力和技巧
众所周知，英语阅读在试卷中占总分的三分之一，阅读表达考查的是学生的阅读能力和写作能力。但这也是很多学生的弱项，阅读理解是快速的，不需要细读文章，做阅读理解的時候，要先看问题，带着问题去阅读，如果看到有答案的地方，就先用横线画出来，先不着急去解答，先大致浏览文章，看看所选的答案是不是对的。在做阅读题的时候要求做到眼到心到，不马马虎虎了事，只需阅读一些文章的重点内容即可，不必花费大量时间去读完整篇内容。所以只要掌握一定的技巧，那么高中阅读理解其实并不是那么难，反而做起来会相对容易。阅读理解是试卷中送分的一道题目，很多单词都是非常简单的，所以要让这道题拿到分数，就得靠平时的日积月累。
三、注重单选，提升英语知识
1. 单选题的重要性。在高中英语学习阶段，单选题的考试有一定的数量，题型都是考查学生丰富的词汇、扎实的语法知识以及能够结合语境灵活运用。单选题可以很好地帮助学生复习语法和单词，所以这种题型对高考生复习是很有用的。因此学生要重视单选题。
2. 做单选题的技巧。学生认为英语单选题是最简单的题目，因为只要从四个选项中任选一个就完成了，但是这也是很多学生失分的题目。单选题一般考查英语学习的基础知识，而学生也可以从单选题里复习到很多知识，对于高考生是尤为重要的，在练习单选题的同时，学生也可以同时复习语法知识。单选题的分值比较少，不少学生靠猜来选答案，使得很多学生都忽略了单选题的重要性。在英语教学中，教师要改变上课的氛围，使课堂活跃起来，枯燥的课堂提不起学生兴趣，要让学生对学习有兴趣，教师就得加强自身的专业知识和能够有效地组织活动。在课堂上组织一些活动，能够激发学生学习的兴趣。英语单选题主要就是考查单词和语法，语法对于很多学生都是弱项，学生难以理解。因此，教师在讲授语法时，不能太过繁琐，而是要将语法内容进行分层，让学生能够容易理解。语法作为规范性的法则，学生在学习的基础上，只有加强练习，才能把知识点吃透，才能灵活运用英语语法。
四、写作能力
写作能力也是学习英语的一大重点。写作考查的是学生能否组织语言，说出通畅的句子，这对绝大部分学生来说有很大的难度，有很多学生在书面表达时觉得无话可说或者写错，也不知从何下手，也有些学生知道开头怎么去写，但写着写着就乱写一通，想到什么就写什么，懂英语的人会认为这是用词不当或者是动词形容词名词等乱用一通。
因此要想书面表达得好，就得扩大词汇量，如果对单词不熟悉，那怎么会写出一句完整的英语句子？单词也并不是要死记硬背，可以根据单词的构成，灵活运用，注意重点单词和短语的实际运用，这样在写作文时才能更好地发挥出来。在书面表达的时候，可以先写中文然后逐句翻译，有目的地翻译句子，只有平时经常练习，学生在写作的时候才不会担心写不出话。最后就是卷面的整洁程度，如果卷面非常工整，让人看了很舒服，可能会加分。所以在高考的时候要注意自己的字，可不能马虎了事。
总而言之，高中英语的每个题型都很重要。学生最重要的是平时多练习，有目的地去练习，严格要求自己，教师对作业要认真批改，指出学生的错误，认真对待每位学生，让每位学生都能觉得学习英语是一种乐趣，而不是一种负担。
（作者单位：广西钦州市第一中学 535000）