结合实践谈“271”课堂教学模式的优势与劣势

来源 :语数外学习(高中英语教学) | 被引量 : 0次 | 上传用户:jedy2008
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目前,在探索高效课堂的背景下,山东省昌乐县第二中学的“271”课堂教学模式脱颖而出,全国各地不少省市级的重点高中纷纷派遣老师们前去听课和学习,我们学校也是其中之一.rn一、什么是“271”课堂教学模式rn昌乐二中从培养学生综合素质出发,探索出了一套以课堂教学为核心,以“目标性、针对性、高性能”为特点,以“促进教师工作转变,变备教材、备教法为备学生、备学法,使学生动起来、课堂活起来,教学效果好起来,师生负担减下来”为目的,包括“预习、互动、测评”三大模块的“课堂教学271法则”,形成了昌乐二中教学的特色.
其他文献
随着各种教育方法的引入,我国的外语教育也处于发展水平,但同时有其独特的曲折性和复杂性。一种教学法是无法改进教学体制的,但也并不是要将多种教学方法进行简单叠加,而是需
一、高中英语教学中人文精神培养的重要性现今家长普遍担忧,中学由于偏重应试教育,致使学生的人文精神普遍薄弱,恐其将来进入大学或涉足社会时,会不知如何自主安排学习和生活
阳泉矿务局四矿二井在革委会和军宣队领导下,高举毛泽东思想伟大红旗,突出无产阶级政治,念念不忘阶级斗争,深入开展革命大批判,在毛泽东思想统帅下“统一认识,统一政策,统一
学习英语,首先应重视听说的训练,听是语言感知的过程,说是语言的生成过程,读写则是在听说基础上的更高层次的技能。这就要求我们教师要备好、上好英语听说课。因此,如何对教
随着我国新课程改革的不断深化推进,许多英语教师热衷于阅读课和对话课的改革和探讨,出现了一些新的教学模式,取得了一定的成绩,但是高中英语语法教学的细致改革却乏人问津。
教师要认真研究新课改精神,打破原有的教学理念和教学模式,进行教学改革和创新,提高教学的质量和效率。一、激发学生英语学习的热情,发挥学生的学习动力开展高中英语有效教学
报导了关于用敏感发送器,具有强制作用的化学药剂和岩粉棚自动抑制的方法防止爆炸。西德的专家们用专用的化学物质自动抑制爆炸的各种方法研究得到了理想的结果。对于这个课
一、英语学习中产生心理障碍的原因分析英语学习心理障碍的成因主要有内、外部两方面:(一)内部因素主要指学生个体主观方面的因素,对学生学习心理影响较大的依次为学习动机、
关注学生文化意识培养,指导学生运用世界意识学习和鉴赏跨文化,能在吸引他们学习注意力基础上,更好激活学生学习思维感知,让他们在深知文化传承发展过程中不断深化认知感悟。
一、高中英语课外作业的现状笔者对苏州市区某三星级高中高二学生英语课外作业的布置与完成情况进行了跟踪与调查,发现当前高中英语作业存在一些问题,一定程度制约了教学质量