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健康的情感是形成健康人格和高尚品质的基础，艺术类高职院校学生的情感教育是艺术教育和谐发展的重要内容和必要保证，其学生独特的性格特点决定了对他们实施情感教育的特殊性和艰巨性，艺术教育工作者应利用他们的特点，进入情动于衷的和谐境界，感动其心继而达到情感教育的目的，最终促成社会主义和谐艺术教育的构建。