【摘 要】
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优秀的心理辅导员与学生交流时,需要去展现更多的灵感,而不只是展现他们的概念或理论。研究发现,使用手势语言,简洁灵活,能充分调动信息,引发感受,打通师生良好心理互动的通
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优秀的心理辅导员与学生交流时,需要去展现更多的灵感,而不只是展现他们的概念或理论。研究发现,使用手势语言,简洁灵活,能充分调动信息,引发感受,打通师生良好心理互动的通道,当教师手势语言生动、深刻,激发学生充分参与时,学生将产生深刻的体验,再从切身的体验中领悟,以实际生活中类似情景作为参照,迁移到不同的生活情景中。
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