【摘 要】
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高等学校计算机科学与技术专业战略研究报告量专业规范提出了计算机科学与技术专业教育按方向实施规格分类培养的方案.为了推进其实施,本文从学科专业的公共基础出发,构建了
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高等学校计算机科学与技术专业战略研究报告量专业规范提出了计算机科学与技术专业教育按方向实施规格分类培养的方案.为了推进其实施,本文从学科专业的公共基础出发,构建了一组四个方向公共的核心课程,形成对各个方向核心知识单元的部分覆盖,它们可以作为本专业教学计划中的学科专业核心课程基础平台,利用这些课程作基础,给出了各个专业方向的课程体系示例.计算机专业科学型、工程型、应用型人才将面对不同的根本问题和不同的问题空间,关注不同的学科形态,强调不同的专业基本能力.本文介绍了面向不同类型计算机专业人才的培养,以知识为载体、以培养目标为导向,研制专业核心课程的教学实施方案的工作.
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