【摘 要】
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随着培养学生核心素养在基础教育领域价值的日益凸显,小学益智课堂建设也得到了广泛的关注。小学益智课堂是以寓教于乐、玩与学结合为原则,通过益智器具,以游戏为依托进行的
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随着培养学生核心素养在基础教育领域价值的日益凸显,小学益智课堂建设也得到了广泛的关注。小学益智课堂是以寓教于乐、玩与学结合为原则,通过益智器具,以游戏为依托进行的一种能够激发学生学习兴趣、培养学生数学思维的授课形式。文章主要探究当下小学数学益智课堂制约因素及化解策略,以提高小学生学习数学的兴趣,发展小学生智力,促进小学生数学思维的养成,达到情感上的共鸣。
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