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"历史叙述"是历史哲学重要理论之一,是历史认识一种重要认识论、方法论,日常历史教学可借鉴其功能,有助于描述历史、理解历史、解释历史、赋义历史、学术历史,有助于学生的"时空观念""史料实证""历史解释""家国情怀"等学科核心素养的培养,还能增强学科专业学术能力,最终实现高效课堂。
基于“历史叙述”理论价值提升高中历史教学效益——以“罗斯福新政”教学为例
【摘 要】
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"历史叙述"是历史哲学重要理论之一,是历史认识一种重要认识论、方法论,日常历史教学可借鉴其功能,有助于描述历史、理解历史、解释历史、赋义历史、学术历史,有助于学生的"
【机 构】
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灌南高级中学
【出 处】
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教育实践与研究(B)
【发表日期】
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2019年12期
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人物简介$$刘庆1968年生于吉林省辉南县。现为中国作家协会会员，辽宁作家协会理事。1990年发表小说处女作，1997年在《收获》杂志发表长篇小说《风过白榆》。2002年出版长篇小说
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