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浅谈环境教育中渗透“研究性学习”的尝试——永中周边河道水污染考察的个案分析
浅谈环境教育中渗透“研究性学习”的尝试——永中周边河道水污染考察的个案分析
来源 :环境教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lxg19841130
【摘 要】
:
近年来,随着新课程改革的深入,研究性学习已成为教师十分关注的一个重要话题,并且已成为实施素质教育的一条行之有效的途径.如何把研究性学习与环境教育结合起来,利用研究性
【作 者】
:
姜建忠
【机 构】
:
浙江温州市龙湾区永中中学
【出 处】
:
环境教育
【发表日期】
:
2004年9期
【关键词】
:
环境教育
“研究性学习”
课程改革
素质教育
教学工作
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近年来,随着新课程改革的深入,研究性学习已成为教师十分关注的一个重要话题,并且已成为实施素质教育的一条行之有效的途径.如何把研究性学习与环境教育结合起来,利用研究性学习作为环境教育的尝试形式,去探索环境教育的完整内涵和具体实施,是摆在我们教学工作者面前亟待实践的课题.
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