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学生评教已成为美国高校内部质量保障的重要手段,其学评教的规范性、评价指标的科学性值得关注。文章以美国密苏里大学哥伦比亚分校为例,简要介绍其学评教政策及特色。该校学评教具有明确的评教目的、合理的评教指标及严格规范的程序等特点,其评教中注重对学生＂学＂的效果评价及对教师完整的教学环节评价,对我国高校学评教有着启示作用。