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近几年,高校学术腐败案频发,大有愈演愈烈的趋势。据中国政法大学教授杨玉圣统计,国内几乎所有著名高校都已经传出有学者“涉嫌”学术造假或腐败,被点名或被质疑卷进学术造假或学术腐败的学者教授不下百人。他将学术腐败作了如下划分:权学交易、钱学交易、学色交易、学术不端,以及学术的低水平重复。“高校中的学术不端和学术腐败现象普遍存在,我们必须设法遏制科研上愈演愈烈的浮躁倾向。”安徽财经大学教授陈忠卫认为,在高校科学研究方面,要创造条件预防和扭转高校学术道德滑坡行为。“花钱就能够发表论文,作科研就是一场文学堆泥游戏和烧钱行为,现如今这种行为已经见怪不怪了。”
博士生举报导师剽窃
今年5月10日深夜,厦门大学数学科学学院博士生戈鋆在人人网上发布了一篇日志,直指本科毕业论文遭其指导老师、苏州大学数学科学学院恽自求教授剽窃。两天内,戈鋆一共发布了4篇日志,将其与恽教授的往来邮件与“剽窃”的证据公开。
戈鋆曾是苏大数院基地班2006级的本科生。2010年2月以后,戈鋆开始准备毕业论文,由于主持课题的缘故,他认为自己在无线传感器网络的最优布局领域有一定的积累,因此仍打算研究相关问题。恽自求做了他的本科毕业论文指导老师。
着手毕业论文写作时,恽自求给戈鋆提供了一个思路,他介绍了无线传感器最优覆盖领域的一个猜想:平面的最稀疏2-覆盖布局是否是等边三角形网络。戈鋆的毕业论文正是以此为题,即《平面的全等圆盘最稀疏2-覆盖布局》。戈鋆的论文最终是苏大数院基地班分数最高的本科毕业论文之一。
2013年5月的一天,他在“谷歌学术搜索”上查询恽自求的个人成果,发现恽自求作为通讯作者(一般指整个课题的负责人)和多位合作者、国内外著名高校的教授在2011年计算机网络界顶尖会议INFOCOM发表了一篇英文论文。戈鋆发现,该文章的结果即是他毕业论文中的主要结果,只是稍微改进了思路,将他的22种构型情况减至12种。
这篇文章“发表我完全不知情,他们不但并未把我列为作者,甚至未提及我的任何贡献”。戈鋆说。同时,该论文的摘要中称,这是“第一个关于最优多覆盖问题的直接答案”,这激怒了戈鋆,他认为这是赤裸裸的剽窃和非常严重的学术不端行为。出于诸多考量,戈鋆当时并未及时反映这一情况。直至今年5月初,他意外发现恽自求向工程领域著名的《IEEE/ACM 网络汇刊》投了一篇论文,已被录用,即将正式发表。戈鋆发现这篇论文与会议论文“内容几乎完全一致”。
学术不端深层原因
在一份“剽窃证据详细说明”中,戈鋆列出了他的毕业论文与恽自求的论文中的相同之处,其中包括8幅同样的模型图,部分主定理、引理及证明,和5个相关情形的具体运算式。戈鋆怒不可遏,给恽自求发了一封电子邮件:“希望你能尽快给我一个解释并采取相应的补救措施。否则我将联系刊物主编要求撤稿,并联系论文涉及的各单位包括校方以及基金委说明情况。”
恽自求则否认剽窃。对此,华中师范大学国家数字化学习工程技术研究中心教师彭翕成说:“数学剽窃比文科难以界定一些。不是对比文字相似就行。从戈鋆的本科论文来看,他做的工作还是不小的。文章若发表,他应该有署名权。除非恽自求教授能证明当初的本科论文,戈鋆毫无贡献;否则,恽自求教授这样做属于学术不端行为。”
彭翕成认为,署名问题很难规范,因为高校里老师混日子的不少,但考核评职称申报项目都需要文章。按惯例,学生在校所作成果,发表论文都是要老师同意才能进行。如果老师需要成果,自己又没有,就只能抢占学生成果。学生属于弱势,也不得不低头。
学校往往“冷处理”
西安交通大学一名曾经获得“长江学者”称号的博士生导师李连生被撤销教授资格并解聘,其背后是6名老教授连续两年多的实名举报学术造假。然而,在此期间,6名教授却不断被校方领导约见。校方还对这几位教授表示,“现在高校弄虚作假成风,你们不要大惊小怪。这几年造假的成分越来越多,越来越厉害了。”校方劝阻教授的表态让人吃惊。对“弄虚作假”的纵容就是对学术生态的伤害,而劝阻对学术造假的举报某种程度上比学术造假更可怕。在高校行政化色彩浓厚的背景下,高校领导往往可以利用手中的权力包庇学术造假者、压制举报人。
有专家认为,可以理解高校领导对学校面子问题以及声誉的重视。但是,如何维护高校声誉,在高校声誉与学术造假之间到底该如何取舍,答案不言自明,只是现实的选择并没有遵从应该的规则。这些年来,很多高校为了提升实力、增强竞争力,不惜下血本吸引各种人才,高校里有多少院士,有多少博导,有多少“长江学者”,这些指标都成了高校的实力象征。为了维护所谓的声誉与排名,一旦涉及到院士等人才学术造假时,高校方面就千方百计冷处理,“家丑万万不可外扬”是绝大多数高校在处理学术造假时的态度。可是,对学术造假者的纵容,无疑是对那些勤勤恳恳、认认真真做学术的教师的伤害。
博士生举报导师剽窃
今年5月10日深夜,厦门大学数学科学学院博士生戈鋆在人人网上发布了一篇日志,直指本科毕业论文遭其指导老师、苏州大学数学科学学院恽自求教授剽窃。两天内,戈鋆一共发布了4篇日志,将其与恽教授的往来邮件与“剽窃”的证据公开。
戈鋆曾是苏大数院基地班2006级的本科生。2010年2月以后,戈鋆开始准备毕业论文,由于主持课题的缘故,他认为自己在无线传感器网络的最优布局领域有一定的积累,因此仍打算研究相关问题。恽自求做了他的本科毕业论文指导老师。
着手毕业论文写作时,恽自求给戈鋆提供了一个思路,他介绍了无线传感器最优覆盖领域的一个猜想:平面的最稀疏2-覆盖布局是否是等边三角形网络。戈鋆的毕业论文正是以此为题,即《平面的全等圆盘最稀疏2-覆盖布局》。戈鋆的论文最终是苏大数院基地班分数最高的本科毕业论文之一。
2013年5月的一天,他在“谷歌学术搜索”上查询恽自求的个人成果,发现恽自求作为通讯作者(一般指整个课题的负责人)和多位合作者、国内外著名高校的教授在2011年计算机网络界顶尖会议INFOCOM发表了一篇英文论文。戈鋆发现,该文章的结果即是他毕业论文中的主要结果,只是稍微改进了思路,将他的22种构型情况减至12种。
这篇文章“发表我完全不知情,他们不但并未把我列为作者,甚至未提及我的任何贡献”。戈鋆说。同时,该论文的摘要中称,这是“第一个关于最优多覆盖问题的直接答案”,这激怒了戈鋆,他认为这是赤裸裸的剽窃和非常严重的学术不端行为。出于诸多考量,戈鋆当时并未及时反映这一情况。直至今年5月初,他意外发现恽自求向工程领域著名的《IEEE/ACM 网络汇刊》投了一篇论文,已被录用,即将正式发表。戈鋆发现这篇论文与会议论文“内容几乎完全一致”。
学术不端深层原因
在一份“剽窃证据详细说明”中,戈鋆列出了他的毕业论文与恽自求的论文中的相同之处,其中包括8幅同样的模型图,部分主定理、引理及证明,和5个相关情形的具体运算式。戈鋆怒不可遏,给恽自求发了一封电子邮件:“希望你能尽快给我一个解释并采取相应的补救措施。否则我将联系刊物主编要求撤稿,并联系论文涉及的各单位包括校方以及基金委说明情况。”
恽自求则否认剽窃。对此,华中师范大学国家数字化学习工程技术研究中心教师彭翕成说:“数学剽窃比文科难以界定一些。不是对比文字相似就行。从戈鋆的本科论文来看,他做的工作还是不小的。文章若发表,他应该有署名权。除非恽自求教授能证明当初的本科论文,戈鋆毫无贡献;否则,恽自求教授这样做属于学术不端行为。”
彭翕成认为,署名问题很难规范,因为高校里老师混日子的不少,但考核评职称申报项目都需要文章。按惯例,学生在校所作成果,发表论文都是要老师同意才能进行。如果老师需要成果,自己又没有,就只能抢占学生成果。学生属于弱势,也不得不低头。
学校往往“冷处理”
西安交通大学一名曾经获得“长江学者”称号的博士生导师李连生被撤销教授资格并解聘,其背后是6名老教授连续两年多的实名举报学术造假。然而,在此期间,6名教授却不断被校方领导约见。校方还对这几位教授表示,“现在高校弄虚作假成风,你们不要大惊小怪。这几年造假的成分越来越多,越来越厉害了。”校方劝阻教授的表态让人吃惊。对“弄虚作假”的纵容就是对学术生态的伤害,而劝阻对学术造假的举报某种程度上比学术造假更可怕。在高校行政化色彩浓厚的背景下,高校领导往往可以利用手中的权力包庇学术造假者、压制举报人。
有专家认为,可以理解高校领导对学校面子问题以及声誉的重视。但是,如何维护高校声誉,在高校声誉与学术造假之间到底该如何取舍,答案不言自明,只是现实的选择并没有遵从应该的规则。这些年来,很多高校为了提升实力、增强竞争力,不惜下血本吸引各种人才,高校里有多少院士,有多少博导,有多少“长江学者”,这些指标都成了高校的实力象征。为了维护所谓的声誉与排名,一旦涉及到院士等人才学术造假时,高校方面就千方百计冷处理,“家丑万万不可外扬”是绝大多数高校在处理学术造假时的态度。可是,对学术造假者的纵容,无疑是对那些勤勤恳恳、认认真真做学术的教师的伤害。