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在科学教学中,我们时常会遇到一些处于亚学习状态的学生.所谓亚学习状态就如同人的亚健康状态,是指导致学习行为低效的人的状态,处于亚学习状态下的学生,对学习没有兴趣,没有明显的管理学习的意识,没有课外自主学习的策略和习惯.怎样调动这些学生的学习兴趣和积极性,变枯燥、被动的学习状态为主动、积极地探索过程呢?本文拟就提高科学教学的趣味性,来调动学生的学习兴趣,从而使学生摆脱亚学习状态这一方面作简单的探讨.