【摘 要】
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声乐课作为高职院校音乐类（或艺术类）专业的主干课程之一,它的完成水平很大程度上代表专业培养的能力和水平,其教学目标十分重要。针对声乐教学中普遍存在的实际教学效果与声乐
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声乐课作为高职院校音乐类（或艺术类）专业的主干课程之一,它的完成水平很大程度上代表专业培养的能力和水平,其教学目标十分重要。针对声乐教学中普遍存在的实际教学效果与声乐教学目标严重脱节的问题,试图通过哲学的思考,为科学、合理地制定声乐教学目标寻找正确的思想方法和工作方法：把＂内在目标＂的追求作为声乐教学的方向,把＂发展能力＂的培养作为声乐教学的重点,形成合理的、有效的、灵活的教学过程,充分体现＂因材施教＂原则,循序渐进实现＂量的积累到质的飞跃＂。
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