【摘 要】
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在初中平面几何教学中,典型图形具有代表性,它往往很简单,但是往往一些复杂题目都是典型图形变化而来的,如下面这道题:
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在初中平面几何教学中,典型图形具有代表性,它往往很简单,但是往往一些复杂题目都是典型图形变化而来的,如下面这道题:
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