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摘?要：素质教育是我国教育目标的具体化，也是贯穿于整个教学体系中的一个主要指导思想。本文结合笔者教学实践，从几个方面探讨了新课改下小学语文教学应当怎样体现素质教育。
关键词：新课改；小学语文教学；素质教育
小学语文教学，一向都肩负着素质教育的使命，所谓教书育人，也就是说教书是为了育人，而我们语文教学所肩负的育人责任跟其他科目相比较更重大些。把素质教育有效地融入语文教学，是我们一直在追求的目标。在新课改和全面提高学生综合素质的大环境下，探讨怎样在小学语文教学中体现素质教育是十分必要的。
一、小学语文课要肩负起爱的教育
当今的小学生，大多是独生子女，“集三千宠爱于一身”，而有些家长的爱，也仅仅停留在宠爱的层面，谈不上真正的爱和爱的教育。于是对于学生爱的教育，更多地落在我们语文教师的肩头，思想品德教育是无法起到语文教育对素质提高的那种“润物细无声”的效果的。
在教学《九月九日忆山东兄弟》这一课时，我是这样设计的：首先，我讲述了王维在15岁时，孤身离开了家乡，为了求学来到京城长安，他举目无亲，只有一盏油灯伴着他读书。在重阳节里倍感思念父母兄弟，看见周围的人家遍插茱萸，止不住热泪盈眶。在这种倍感凄凉孤独的时刻，诗人发自内心地呼出了“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”。
师：同学们，如果你重阳节身在他乡，你会写出什么样的诗句呢？
生：独在异乡为异客，每逢佳节想爹娘。（学生大笑，课堂氛围活跃起来）
……
师：那么你们告訴老师，我们的亲人是怎么爱我们的呢？
生：妈妈每天都给我做好吃的，给我买我喜欢的衣服，接送我上学放学。
生：爸爸经常带我出去玩儿，还跟我一起打游戏呢。
师：同学们说得非常好，那么你们知道为什么你们能够记得亲人给我们做的事情吗？这叫做感受爱，我们一天天地长大，我们要学会感受爱，感受亲人给我们所做的一切都是源于对我们的爱，我们要懂得感恩，有一颗感恩的心。现在我们一起唱《感恩的心》。
师：同学们，今天的家庭作业就是回家给你的亲人一次爱的表达，要用行动表达你的爱，然后写出来，明天跟大家一起来分享。比如：可以给妈妈做顿饭，可以帮妈妈洗脚，可以给爸爸泡杯茶，可以给奶奶揉揉肩等，明天我们看看谁的爱更让我们的亲人感动。现在我们一起读课文。
就这样，我把爱的教育融入了一节古诗课中，第二天，同学们都交出了自己的作业。他们都做得非常好，有的家长还专程来学校给我道谢，说我教会了他们的孩子懂得了感激，有的家长竟然感动得泪洒衣襟。通过爱的教育，可以让同学们对亲人、对社会、对大自然、对科学文化知识都充满热爱，并用爱的动力去开拓未来。
二、小学语文课要肩负起承担教育
如今的小学生，没有承担意识，不敢面对，没有责任感。在讲《卧薪尝胆》这课的时候，我就引进了承担教育，告诉孩子们面对我们所遇到的一切，我们都要勇于承担，不可以逃避，承担失败会让我们在失败中总结教训，去争取胜利，勇于承担责任，勇于承担困难，从小就练就一副坚实的臂膀，承担起自己的未来。这堂课下来，我发现班级的卫生更好了，每个学生都把搞好自己的班级卫生当成了自己的责任，这是我始料不及的，我们班级的各项活动也都在学校里名列前茅。
三、小学语文课要肩负起价值教育
在经济大发展的时代，价值观对小学生来说是一个十分重要的问题。在《金子》这篇课文讲解时，我旁征博引，把孩子们引进了一个多彩的时空，让他们感受什么才是生命里最有价值的东西，更让他们懂得财富的积累和创造必须是通过自己的劳动和自己的聪明才智，以及自己的知识，知识可以改变命运。让孩子们树立起科学的世界观和价值观，走坦荡正确的人生道路。
总之，学习语文，看似简单的听说读写训练，其实却肩负了太多的责任。让我们更新语文教育的观念，拓宽语文教学的思路，潜心研究语文教学，切实抓好对学生爱的教育、承担的教育、价值的教育，使我们在未来社会中更加充满爱，更勇于承担，价值观更加高尚，我们的社会更加和谐，人民更加幸福。
参考文献：
[1芹. 行走在略读课文的山与水之间——浅谈小学语文中年级略读课文教学的策略[J]. 现代教育科学：教学研究， 2012（1）:13.
[2鹏. 减负从“提升作业的实效性”开始——浅谈提升小学语文作业实效性的实践与思考[J]. 新课程研究：基础教育，2012（1）：77—79.
（作者单位：江苏省淮安市楚州区周恩来红军小学）
关键词：新课改；小学语文教学；素质教育
小学语文教学，一向都肩负着素质教育的使命，所谓教书育人，也就是说教书是为了育人，而我们语文教学所肩负的育人责任跟其他科目相比较更重大些。把素质教育有效地融入语文教学，是我们一直在追求的目标。在新课改和全面提高学生综合素质的大环境下，探讨怎样在小学语文教学中体现素质教育是十分必要的。
一、小学语文课要肩负起爱的教育
当今的小学生，大多是独生子女，“集三千宠爱于一身”，而有些家长的爱，也仅仅停留在宠爱的层面，谈不上真正的爱和爱的教育。于是对于学生爱的教育，更多地落在我们语文教师的肩头，思想品德教育是无法起到语文教育对素质提高的那种“润物细无声”的效果的。
在教学《九月九日忆山东兄弟》这一课时，我是这样设计的：首先，我讲述了王维在15岁时，孤身离开了家乡，为了求学来到京城长安，他举目无亲，只有一盏油灯伴着他读书。在重阳节里倍感思念父母兄弟，看见周围的人家遍插茱萸，止不住热泪盈眶。在这种倍感凄凉孤独的时刻，诗人发自内心地呼出了“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”。
师：同学们，如果你重阳节身在他乡，你会写出什么样的诗句呢？
生：独在异乡为异客，每逢佳节想爹娘。（学生大笑，课堂氛围活跃起来）
……
师：那么你们告訴老师，我们的亲人是怎么爱我们的呢？
生：妈妈每天都给我做好吃的，给我买我喜欢的衣服，接送我上学放学。
生：爸爸经常带我出去玩儿，还跟我一起打游戏呢。
师：同学们说得非常好，那么你们知道为什么你们能够记得亲人给我们做的事情吗？这叫做感受爱，我们一天天地长大，我们要学会感受爱，感受亲人给我们所做的一切都是源于对我们的爱，我们要懂得感恩，有一颗感恩的心。现在我们一起唱《感恩的心》。
师：同学们，今天的家庭作业就是回家给你的亲人一次爱的表达，要用行动表达你的爱，然后写出来，明天跟大家一起来分享。比如：可以给妈妈做顿饭，可以帮妈妈洗脚，可以给爸爸泡杯茶，可以给奶奶揉揉肩等，明天我们看看谁的爱更让我们的亲人感动。现在我们一起读课文。
就这样，我把爱的教育融入了一节古诗课中，第二天，同学们都交出了自己的作业。他们都做得非常好，有的家长还专程来学校给我道谢，说我教会了他们的孩子懂得了感激，有的家长竟然感动得泪洒衣襟。通过爱的教育，可以让同学们对亲人、对社会、对大自然、对科学文化知识都充满热爱，并用爱的动力去开拓未来。
二、小学语文课要肩负起承担教育
如今的小学生，没有承担意识，不敢面对，没有责任感。在讲《卧薪尝胆》这课的时候，我就引进了承担教育，告诉孩子们面对我们所遇到的一切，我们都要勇于承担，不可以逃避，承担失败会让我们在失败中总结教训，去争取胜利，勇于承担责任，勇于承担困难，从小就练就一副坚实的臂膀，承担起自己的未来。这堂课下来，我发现班级的卫生更好了，每个学生都把搞好自己的班级卫生当成了自己的责任，这是我始料不及的，我们班级的各项活动也都在学校里名列前茅。
三、小学语文课要肩负起价值教育
在经济大发展的时代，价值观对小学生来说是一个十分重要的问题。在《金子》这篇课文讲解时，我旁征博引，把孩子们引进了一个多彩的时空，让他们感受什么才是生命里最有价值的东西，更让他们懂得财富的积累和创造必须是通过自己的劳动和自己的聪明才智，以及自己的知识，知识可以改变命运。让孩子们树立起科学的世界观和价值观，走坦荡正确的人生道路。
总之，学习语文，看似简单的听说读写训练，其实却肩负了太多的责任。让我们更新语文教育的观念，拓宽语文教学的思路，潜心研究语文教学，切实抓好对学生爱的教育、承担的教育、价值的教育，使我们在未来社会中更加充满爱，更勇于承担，价值观更加高尚，我们的社会更加和谐，人民更加幸福。
参考文献：
[1芹. 行走在略读课文的山与水之间——浅谈小学语文中年级略读课文教学的策略[J]. 现代教育科学：教学研究， 2012（1）:13.
[2鹏. 减负从“提升作业的实效性”开始——浅谈提升小学语文作业实效性的实践与思考[J]. 新课程研究：基础教育，2012（1）：77—79.
（作者单位：江苏省淮安市楚州区周恩来红军小学）