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优化《科学》课堂教学结构改革初探
优化《科学》课堂教学结构改革初探
来源 :科学教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ellenaic
【摘 要】
:
素质教育最终要通过教学过程来实施,素质教育的目标和任务主要凭借课堂教学予以落实。在《科学》课堂教学中,把每节课分成四个时间周期,即:复习巩固承上启下;课堂揭示教学目标;紧扣
【作 者】
:
朱育庆
【机 构】
:
浙江省义乌市廿三里初级中学
【出 处】
:
科学教育
【发表日期】
:
2008年3期
【关键词】
:
《科学》课堂教学
教学结构改革
四时间周期
素质教育
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素质教育最终要通过教学过程来实施,素质教育的目标和任务主要凭借课堂教学予以落实。在《科学》课堂教学中,把每节课分成四个时间周期,即:复习巩固承上启下;课堂揭示教学目标;紧扣双基系统授课;课堂测验反馈评价,从而达到优化课堂教学,实施索质教育的目的。
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