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经历概念生长 促进思维发展——谈三角函数周期的教学设计与反思
经历概念生长 促进思维发展——谈三角函数周期的教学设计与反思
来源 :课程教育研究:学法教法研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:a285074984
【摘 要】
:
如何有效开展概念教学是一个值得研究的课题。概念建构过程中,让学生亲历概念发生发展的过程,充分挖掘概念本质,充分挖掘概念形成过程中蕴含的思想方法,有利于促进学生思维与能力
【作 者】
:
施永法
【机 构】
:
杭州市萧山区第五高级中学
【出 处】
:
课程教育研究:学法教法研究
【发表日期】
:
2017年13期
【关键词】
:
周期
概念教学
发生发展
思想方法
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如何有效开展概念教学是一个值得研究的课题。概念建构过程中,让学生亲历概念发生发展的过程,充分挖掘概念本质,充分挖掘概念形成过程中蕴含的思想方法,有利于促进学生思维与能力发展。三角函数周期学习蕴含数形结合思想、特殊到一般思想、转化与化归思想等,渗透了类比与归纳的方法等,值得我们研究。
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