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如何有效开展概念教学是一个值得研究的课题。概念建构过程中，让学生亲历概念发生发展的过程，充分挖掘概念本质，充分挖掘概念形成过程中蕴含的思想方法，有利于促进学生思维与能力发展。三角函数周期学习蕴含数形结合思想、特殊到一般思想、转化与化归思想等，渗透了类比与归纳的方法等，值得我们研究。
经历概念生长 促进思维发展——谈三角函数周期的教学设计与反思
【摘 要】
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如何有效开展概念教学是一个值得研究的课题。概念建构过程中，让学生亲历概念发生发展的过程，充分挖掘概念本质，充分挖掘概念形成过程中蕴含的思想方法，有利于促进学生思维与能力
【机 构】
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杭州市萧山区第五高级中学
【出 处】
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课程教育研究：学法教法研究
【发表日期】
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2017年13期
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