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【考情解读】
1．现代汉语实、虚词结合起来考查是常见形式，此外，或专考实词，或专考虚词。2011年高考湖北卷即把实词、虚词结合起来考查。
2. 题型有：一是选择题，二是判断正误题，三是直接填空题。如2011年广东卷考查虚词，为填空题，其他试卷均为选择题。
3．所考查的实词和虚词多是常用的、易混的。如2010年湖北卷的“虽然”“即使”“固然”“尽管”等。2011年湖北卷考查“自信”“坚信”“确信”等。
【备考宝典】
一、正确使用实词
1. 弄准词性特点。如“启示”与“启事”：“启示”即启发，是动词，如“这个故事启示我们”，有时做动词性名词，如“深刻的启示”；而“启事”则是为了说明某事而登在报刊上或贴在墙壁上的文字，是纯粹的名词，如“征文启事”“寻物启事”。
2. 注重感情色彩。如“径直”与“径自”，虽然二者意思相近，但褒贬色彩却不一样。“径直”强调“直接指向某处”，系一中性词；“径自”强调“自作主张”，含贬义。
3. 明确语体色彩。如“商榷”与“商量”，选择哪一个就得注意场合和语体风格。“商榷”是“商量”的书面用语，在郑重场合，我们说“这类问题值得商榷”；在一般口语交际场合，“商量”就显得准确一些。
4. 辨别使用对象。如“惠赠”与“敬赠”，前者用于对方赠予自己财物时，后者用于自己赠予对方财物时，用反了就很尴尬。
5. 比较词义范围。如“囊括”与“包括”。“囊括”比“包括”词义范围更大。“这个队获得了包括团体赛冠军在内的八项冠军”，句中的“包括”就不能替换成“囊括”。
6. 关注搭配习惯。如“争论”与“争执”。两者都是各持己见，互不相让。但“争执”一般不带宾语。所以，要么说“争论问题”，要么说“在这个问题上发生争执”或“争执不下”。
二、正确使用虚词
1. 从词性角度辨析。如“诚然、固然”。诚然：表肯定语气，语气重；如果表让步，语气比较轻。例：发牢骚，诚然也不可少，然而纸上谈兵，终不免书生之见。固然：表示肯定语气，语气较重，但比“诚然”稍轻；如果表让步，语气也较轻。例：茶馆固然不大，生意也还兴隆。从意义上看，二者较难区别，但如掌握“固然”只能作转折连词，“诚然”除此外，还可作副词，那么这二者的界限就相对明显多了。
2. 从适用对象、场合、范围等角度辨析。例如谦敬副词、常见易混介词“对、对于、关于”等就可以采取这种方法进行辨析。
3. 对单句中的虚词，要分析前后词语的联系。如:“尽管”表示让步关系，它所引出的分句的内容是事实;“不管”表示条件关系，它所引出的分句的内容是假设的。
4. 对复句中的虚词，要注意前后关联。（1）辨识搭配。关联词语均为成套使用，如在句中只出现一个，我们需要仔细判断是否有遗漏；（2）体察语气，进而明晰逻辑思维关系。如“难道”与“莫非”。
[【牛刀小试】]
1. 依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一组的是（ ）
（1）既然政府还没有发出___________允许做这种事，那就做不得。
（2）为了避免我们的谈话被人家误解，__________闹出什么乱子起见，我得把我们谈话的内容报告校长。
（3）契诃夫生活在俄国农奴制崩溃和无产阶级革命________兴起的时期。
（4）这人总想把自己_________在壳子里，仿佛要为自己制造一个套子，好隔绝人世。
A. 通知 以至 逐步 装 B. 通知 以致 逐渐 装
C. 通告 以至 逐步 包 D. 通告 以致 逐渐 包
2. 依次填入下面横线上的词语，恰当的一项是（ ）
（1）建造蚁丘的时候，有时需要一批一定 的细枝。
（2）科学中使用的通讯系统应能为研究人类社会信息积累机制提供_______而易操作的模型。
（3）当它们_________到远方的食物时，于是，长长的队伍像触角一样伸出来，越过平地，翻过高墙，绕过巨石，去把食物搬回来。
A. 规格 简洁 觉察 B. 规模 简洁 觉察
C. 规格 简捷 观察 D. 规模 简捷 观察
3. 下列文段横线处应填的一组虚词是（ ）
近来写散文的人，不知是过分地要求自然，_______是过分地忽略艺术，常常沦于粗陋之一途，________写的是什么样的题目，皆出之以嬉笑怒骂、引车卖浆之流的语气和村妇骂街的口吻，_______ 成为散文的正则。像这样恣肆的文字，里面有感情，_______文调，没有！
A．抑或 无论 都 不过 B．抑或 无论 都 但是
C．或 不论 还 但是 D．或 不论 还 不过
4. 依次填入下列各句中横线处的词，最恰当的一组是（ ）
（1）将于1997年年底退役的“不列颠尼亚”号很快________在南海的夜幕中。
（2）英国的告别仪式是30日下午在港岛半山上的港督府拉开了_______ 的。
（3）导游也 ______多说，他们只消用手指一指就够了。
（4）参观的人们一个个心情________，他们一声不响地走出陈列室。
A. 消逝 序幕 无需 凝重
B. 消失 帷幕 无须 沉重
C. 消失 序幕 无须 沉重
D. 消逝 帷幕 无需 凝重
5. 依次填入句中横线上的词语，最恰当的一组是（ ）
（1）只有正确地分析事物的历史和现状，才能_______它的发展变化。
（2）水对动物的生存有重要意义，例如它能__________动物的体温。
（3）领导干部应当深入群众，和群众打成一片，真正___________民情。
A．推测 调节 体恤 B．推断 调节 体察
C．推断 调解 体察 D．推测 调解 体恤
[【参考答案】]
1. D （通知：把该办或该知道的事情告诉人家。通告：公开通知的文告。“以至”和“以致”都表示结果，但以致表示不好的结果。逐步：一步步，含主观意。逐渐：渐渐，含客观意。装：安放。包：用纸、布或其他薄片把东西裹起来）
2. A （“规格”指规定的标准、要求或条件；“规模”指事业、工程、机构等所包含的范围。“简捷”着重在“捷”，直截了当，多形容说话直截了当；“简洁”着重在“洁”，干净，形容说话、行文简明扼要。“觉察”是看出；“观察”， 细察事物的现象、动向）
3．B （抑或，有主观看法。或，没有任何主观色彩；无论……都，不论……还，都表示条件关系。“但是”用在后半句，表示转折的语气；“不过”也表转折，语气比“但是”轻）
4. C （消失：由近及远逐渐到看不见。消逝：慢慢逝去，不再存在。帷幕：悬挂起来用于遮挡的大块布、绸、丝绒等。序幕：比喻某件事情的开始阶段。无须：不必；用不着。无需：不需要。凝重：端庄；庄重。沉重：心事重重的，心情极度忧虑或不安）
5．B （推测：根据已知想象未知。推断：推测，断定。调节：从数量或程度上调整，使适合要求。调解：劝说双方消除纠纷。体恤：设身处地为人着想，给以同情、照顾。体察：体验和观察）
1．现代汉语实、虚词结合起来考查是常见形式，此外，或专考实词，或专考虚词。2011年高考湖北卷即把实词、虚词结合起来考查。
2. 题型有：一是选择题，二是判断正误题，三是直接填空题。如2011年广东卷考查虚词，为填空题，其他试卷均为选择题。
3．所考查的实词和虚词多是常用的、易混的。如2010年湖北卷的“虽然”“即使”“固然”“尽管”等。2011年湖北卷考查“自信”“坚信”“确信”等。
【备考宝典】
一、正确使用实词
1. 弄准词性特点。如“启示”与“启事”：“启示”即启发，是动词，如“这个故事启示我们”，有时做动词性名词，如“深刻的启示”；而“启事”则是为了说明某事而登在报刊上或贴在墙壁上的文字，是纯粹的名词，如“征文启事”“寻物启事”。
2. 注重感情色彩。如“径直”与“径自”，虽然二者意思相近，但褒贬色彩却不一样。“径直”强调“直接指向某处”，系一中性词；“径自”强调“自作主张”，含贬义。
3. 明确语体色彩。如“商榷”与“商量”，选择哪一个就得注意场合和语体风格。“商榷”是“商量”的书面用语，在郑重场合，我们说“这类问题值得商榷”；在一般口语交际场合，“商量”就显得准确一些。
4. 辨别使用对象。如“惠赠”与“敬赠”，前者用于对方赠予自己财物时，后者用于自己赠予对方财物时，用反了就很尴尬。
5. 比较词义范围。如“囊括”与“包括”。“囊括”比“包括”词义范围更大。“这个队获得了包括团体赛冠军在内的八项冠军”，句中的“包括”就不能替换成“囊括”。
6. 关注搭配习惯。如“争论”与“争执”。两者都是各持己见，互不相让。但“争执”一般不带宾语。所以，要么说“争论问题”，要么说“在这个问题上发生争执”或“争执不下”。
二、正确使用虚词
1. 从词性角度辨析。如“诚然、固然”。诚然：表肯定语气，语气重；如果表让步，语气比较轻。例：发牢骚，诚然也不可少，然而纸上谈兵，终不免书生之见。固然：表示肯定语气，语气较重，但比“诚然”稍轻；如果表让步，语气也较轻。例：茶馆固然不大，生意也还兴隆。从意义上看，二者较难区别，但如掌握“固然”只能作转折连词，“诚然”除此外，还可作副词，那么这二者的界限就相对明显多了。
2. 从适用对象、场合、范围等角度辨析。例如谦敬副词、常见易混介词“对、对于、关于”等就可以采取这种方法进行辨析。
3. 对单句中的虚词，要分析前后词语的联系。如:“尽管”表示让步关系，它所引出的分句的内容是事实;“不管”表示条件关系，它所引出的分句的内容是假设的。
4. 对复句中的虚词，要注意前后关联。（1）辨识搭配。关联词语均为成套使用，如在句中只出现一个，我们需要仔细判断是否有遗漏；（2）体察语气，进而明晰逻辑思维关系。如“难道”与“莫非”。
[【牛刀小试】]
1. 依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一组的是（ ）
（1）既然政府还没有发出___________允许做这种事，那就做不得。
（2）为了避免我们的谈话被人家误解，__________闹出什么乱子起见，我得把我们谈话的内容报告校长。
（3）契诃夫生活在俄国农奴制崩溃和无产阶级革命________兴起的时期。
（4）这人总想把自己_________在壳子里，仿佛要为自己制造一个套子，好隔绝人世。
A. 通知 以至 逐步 装 B. 通知 以致 逐渐 装
C. 通告 以至 逐步 包 D. 通告 以致 逐渐 包
2. 依次填入下面横线上的词语，恰当的一项是（ ）
（1）建造蚁丘的时候，有时需要一批一定 的细枝。
（2）科学中使用的通讯系统应能为研究人类社会信息积累机制提供_______而易操作的模型。
（3）当它们_________到远方的食物时，于是，长长的队伍像触角一样伸出来，越过平地，翻过高墙，绕过巨石，去把食物搬回来。
A. 规格 简洁 觉察 B. 规模 简洁 觉察
C. 规格 简捷 观察 D. 规模 简捷 观察
3. 下列文段横线处应填的一组虚词是（ ）
近来写散文的人，不知是过分地要求自然，_______是过分地忽略艺术，常常沦于粗陋之一途，________写的是什么样的题目，皆出之以嬉笑怒骂、引车卖浆之流的语气和村妇骂街的口吻，_______ 成为散文的正则。像这样恣肆的文字，里面有感情，_______文调，没有！
A．抑或 无论 都 不过 B．抑或 无论 都 但是
C．或 不论 还 但是 D．或 不论 还 不过
4. 依次填入下列各句中横线处的词，最恰当的一组是（ ）
（1）将于1997年年底退役的“不列颠尼亚”号很快________在南海的夜幕中。
（2）英国的告别仪式是30日下午在港岛半山上的港督府拉开了_______ 的。
（3）导游也 ______多说，他们只消用手指一指就够了。
（4）参观的人们一个个心情________，他们一声不响地走出陈列室。
A. 消逝 序幕 无需 凝重
B. 消失 帷幕 无须 沉重
C. 消失 序幕 无须 沉重
D. 消逝 帷幕 无需 凝重
5. 依次填入句中横线上的词语，最恰当的一组是（ ）
（1）只有正确地分析事物的历史和现状，才能_______它的发展变化。
（2）水对动物的生存有重要意义，例如它能__________动物的体温。
（3）领导干部应当深入群众，和群众打成一片，真正___________民情。
A．推测 调节 体恤 B．推断 调节 体察
C．推断 调解 体察 D．推测 调解 体恤
[【参考答案】]
1. D （通知：把该办或该知道的事情告诉人家。通告：公开通知的文告。“以至”和“以致”都表示结果，但以致表示不好的结果。逐步：一步步，含主观意。逐渐：渐渐，含客观意。装：安放。包：用纸、布或其他薄片把东西裹起来）
2. A （“规格”指规定的标准、要求或条件；“规模”指事业、工程、机构等所包含的范围。“简捷”着重在“捷”，直截了当，多形容说话直截了当；“简洁”着重在“洁”，干净，形容说话、行文简明扼要。“觉察”是看出；“观察”， 细察事物的现象、动向）
3．B （抑或，有主观看法。或，没有任何主观色彩；无论……都，不论……还，都表示条件关系。“但是”用在后半句，表示转折的语气；“不过”也表转折，语气比“但是”轻）
4. C （消失：由近及远逐渐到看不见。消逝：慢慢逝去，不再存在。帷幕：悬挂起来用于遮挡的大块布、绸、丝绒等。序幕：比喻某件事情的开始阶段。无须：不必；用不着。无需：不需要。凝重：端庄；庄重。沉重：心事重重的，心情极度忧虑或不安）
5．B （推测：根据已知想象未知。推断：推测，断定。调节：从数量或程度上调整，使适合要求。调解：劝说双方消除纠纷。体恤：设身处地为人着想，给以同情、照顾。体察：体验和观察）