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课程标准对学生英语阅读能力提出了更高的要求,但是受传统的教学模式以及升学压力的影响,学生在英语阅读方面存在诸如阅读技巧缺乏、语言知识薄弱、阅读能力不高等问题。这与学生自身的阅读兴趣不高,主体地位没有体现以及阅读习惯没有养成紧密相关。文章针对此现状提出了培养初中生英语阅读能力的策略。
初中生英语阅读能力现状及培养策略
【摘 要】
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课程标准对学生英语阅读能力提出了更高的要求,但是受传统的教学模式以及升学压力的影响,学生在英语阅读方面存在诸如阅读技巧缺乏、语言知识薄弱、阅读能力不高等问题。这与
【机 构】
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江苏昆山市蓬朗中心小学校
【出 处】
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基础教育研究
【发表日期】
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2019年21期
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