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【2018年中考作文备考试题】
亲情是一首歌,给人温馨幸福;拼搏是一首歌,给人震撼力量;美德是一首歌,令人凝视敬仰……其实,在我们成长的道路上,我们会一路前行一路歌,我们当然更会将许许多多的感人肺腑、催人奋进的歌珍藏。
请以“留在心底的歌”为题,写一篇不少于700字的作文。要求:①除诗歌外,文体不限;②要有适当的抒情、议论;③不少于700字。
【名师解题】
审题的关键要找准“题眼”。该作文题“留在心底的歌”的中心词是“歌”,“留在心底”是修饰语,表示范围。文题中的“歌”,既可以实写,是生活中实实在在的动听悦耳的歌,可以围绕这首歌,写出有关这首歌的具体人或事;也可以虚写,这就需要揭示“歌”的内涵,像梦想、信念、奋斗等可以是一首歌,生活中的亲情、师恩、友爱等也可以是一首歌。从文题的命题意图来看,应该将“歌”虚写才符合命题者的意图。
哪些东西可以“留在心底”呢?具体来说,“留在心底”的应是某个人的精神品质或某件事或某种情感对自己影响至深,一直扎根在心间,可以说是魂牵梦绕,挥之不去。
当然,作文要写出新意,写出深意,就必须在“立意”上下功夫。立意必须鲜明、新颖、深刻。简单地说,“留在心底的歌”的主旨务必是积极的、昂扬的、向上的,能给人留下不可磨灭的印记的。这样,作者的选材范围就宽泛得多了,除了亲情、友情、同学情、师生情等常见的题材外,也可以选择一些重大的题材,例如中国女排在里约奥运会上勇夺金牌、“天宫二号”的成功发射等,切入口要小些,尽量从小处着眼,从小事着笔,礼赞女排精神以及祖国科技的发展,从而将笔墨关注到为之努力且默默付出的劳动者,这样,文章的选材不但很新,還在心灵深处为祖国唱响了一曲曲高亢的赞歌。
【推荐素材】
素材一:说起中国女排,人们总会想起上个世纪八十年代取得五连冠的女排,但进入二十一世纪后,女排的战绩惨不忍睹,饱受诟病。2013年,郎平任主教练后,大胆培养新人,近乎魔鬼似的训练使中国女排发生了根本性的变化。2014年女排世锦赛,郎平带领中国队在不被看好的情况下,时隔16年再夺亚军,一举走出了女排数年的低谷期。2015年,郎平带领中国队重夺亚锦赛冠军。2016年8月21日,里约奥运会女排决赛,在先输塞尔维亚一局的情况下,中国队奋力苦战,最终以3:1获得女排奥运会冠军,重回世界之巅。2016年9月,中国队第四次夺得世界杯冠军。中国女排再一次用“女排精神”征服了全世界。
素材点拨:女排精神,它鼓励的是我们每一个中国人。看女排总像看人生,你会被折磨、被质疑、被困难践踏得体无完肤,但你要撑着剑站起来;你会惊慌,会恐惧,会迷茫不知所措,但你要把狰狞留给对手。不管多难,都要挥拳和怒吼。
素材二:东晋后期的大诗人陶渊明,怀有“大济于苍生”之志,但他性格耿直,不愿卑躬屈膝攀附权贵,他陆续做过一些地位不高的官职,过着时隐时仕的生活。陶渊明最后一次做官,是四十一岁出任彭泽县令。有一次,县里派督邮来了解情况。有人告诉他说,应当穿戴整齐、恭恭敬敬地去迎接。他听后长长叹了一口气:“我不愿为了小小县令的五斗薪俸,就低声下气去向这些家伙献殷勤。”说完,便永远脱离了官场。此后,他一面读书为文,一面参加农业劳动。由于农田不断受灾,房屋又被火烧,家境越来越恶化。但他始终不愿再为官受禄,甚至连江州刺使送来的米和肉也坚拒不受。朝廷曾征召他任著作郎,也被他拒绝了。最后,他在贫病交加中离开了人世。陶渊明虽然未能在仕途上有所辉煌,却站成了文学史上的一座高峰,他开创了田园诗派,对后代产生了深远的影响。
素材点拨:陶渊明原本可以活得舒适些,至少衣食不愁,但那要以付出人格和气节为代价。陶渊明因“不为五斗米折腰”而获得了心灵的自由,获得了人格的尊严,写出了流传百世的诗文,被后世敬仰和传唱。
素材三:陈斌强是浙江磐安县冷水镇中心学校初中语文教师。9岁时父亲车祸去世,妈妈独自抚养三个孩子长大。2007年,妈妈得了老年痴呆症,丧失了日常生活能力。为了照顾妈妈,他硬是把儿子提前一年送进幼儿园。为了能每天亲自照顾母亲,他每天用一根布条把母亲绑在自己身上,骑着电动车行驶30公里去学校上班。一连五年,他风雨无阻带着妈妈上班。照顾母亲的生活异常辛苦,他一天到晚连轴转,尽管生活上的事儿很多,可是他的教学任务却一点也没落下。
素材点拨:一个普通的老师,用自己的行动诠释“孝道”这一中华传统美德的内涵。这是一首经典的歌,感人肺腑,久唱不衰。
【佳作示例】
留在心底的歌
江苏省淮安市文通中学 王海粟
“好一朵茉莉花,好一朵茉莉花,满园花开香也香不过它……”这首歌仿佛散发着淡淡的清香,我的记忆仿佛又被带回到那洁白的茉莉花中,不知怎的,我想起了姥姥。
姥姥爱花,尤爱茉莉花。当姥姥把一根娇嫩的幼苗接回来,用那怜爱的目光一遍又一遍“欣赏”,当她轻轻地为幼苗培土,为它浇水为它除虫时,她早已将那博大的爱融了进去,那双粗糙却又柔软的手总是轻轻地捡拾它那遗落的花瓣,留下一片芳香。记得最清楚的是那一次外面刮风,姥姥吃力地一步步地把花从外面搬进来,而年幼无知的我将花瓣摘下好多,极少生气的姥姥训斥了我一顿;事后,姥姥好像还面对茉莉花自言自语了些什么,现在想起来会不会正对着茉莉花道歉呢?我不得而知。
姥姥爱花,但更爱我。曾记得那个冬日的夜晚,我高烧不退,急坏了姥姥。为了让我退烧,她便冒着大雪出去铲雪,用雪团轻轻地在我额头上滚动,一遍又一遍;她将毛巾放在冰水中浸湿,然后轻敷在我的额头上,一遍又一遍。还好,我没有烧糊涂。我圆睁的眼睛看到姥姥焦急的神情,我总感到一种感动。
“姥姥,是什么香味?”我轻声地问姥姥。
“是茉莉啊。”姥姥笑了,“茉莉花香,是一种淡淡的香,对平静心情有帮助。”也不知姥姥从哪儿学来的,但这茉莉的花香在屋子里氤氲着,衬托起姥姥慈祥的面孔,我感到很是温暖,那一瞬间,已经定格在我的心田。
姥姥也关爱着他人。或许是上了年纪,姥姥头发灰白了,额上也有了几条皱纹,但她脸上总带着亲切的笑容,就像一朵花期已过的茉莉,清香依旧。左邻右舍的一些老人爱到我家来串门,姥姥总是和他们在一起谈笑风生;他们常常将家里的事告诉姥姥,姥姥帮着想办法或是开导他们。哪家缺了油盐酱醋了,姥姥说:“拿去用吧!我家有!没啥。”哪家孩子生病了,家长跑来,姥姥说:“感冒了或是发烧了,找大夫去!记住,不要轻易挂水啊!”有一回,一位邻居没时间接孩子,姥姥二话没说,骑上三轮车帮他接孩子去了。
来我家玩的人,都说茉莉好香啊!是啊,院中有茉莉的盆景,喝着姥姥泡制的茉莉花茶,感受着姥姥的关爱,哪有不香的呢?
我的思绪又回到了歌曲中,这茉莉花不正是姥姥的写照吗?茉莉花素洁高雅,但却朴素平凡,常被人遗忘;茉莉花清香淡淡,却给人带来美的享受。这淡淡的香里,却包裹着姥姥浓浓的爱!
姥姥的爱如这首动听的歌,长留在心底,唱也唱不完。
【教师点评】
本片习作构思巧妙,由歌曲开篇,由歌曲引出对姥姥的回忆。回忆中,从姥姥爱花谈起,最后谈述姥姥关爱他人的美好品行,习作娓娓道来,很有意境。本文由花到人,联想自然,立意高远。写作中能够注意到虚实结合,由形到神,给人留下深刻的印象。