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将非化学专业的基础化学实验从理论课分离出来独立设课，将原来的普通化学实验、分析化学实验和有机化学实验的项目重新整合，优化了实验内容，重建了新的实验内容结构体系，改革了实验教学方法和教学手段，提高了学生的兴趣，并设置了完善的实验考核方式，引起了学生对实验课程的重视，这些改革经过一年的实践，取得了一定的效果，是一项很好的改革和尝试。