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以"人体的生命活动"为例,提出"记忆—建构—迁移"的梯度式中考三阶段复习方案,包括回忆知识和辨析概念、单元设计引领概念网络的建构以及训练元认知以促进能力和知识迁移。
基于“记忆—建构—迁移”的生物学中考三阶段复习策略
【摘 要】
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以"人体的生命活动"为例,提出"记忆—建构—迁移"的梯度式中考三阶段复习方案,包括回忆知识和辨析概念、单元设计引领概念网络的建构以及训练元认知以促进能力和知识迁移。
【机 构】
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福建省福州教育研究院
【出 处】
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生物学教学
【发表日期】
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2019年01期
【基金项目】
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教育部人文社会科学研究规划项目“核心素养导向的科学课程学业水平考试实施策略与命题研究”,No.17YJA880088
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