以文本为本语文教育的局限性

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以文本为本的语文教育,是指以选文为教材,以解读所选文本为己任,以培养静态语文能力为间接目标的教学模式.该模式长期为我国语文教育所采用,它虽在学生积累语文素材、传授陈述性知识等方面发挥了一定作用,但于程序性知识教学和语文技能培养等方面却显得力不从心.这是以文本为本语文教学模式本身的缺陷所致,其局限性主要表现在教材建设和教学方法两个方面.
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