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文章针对现行高中物理教科书中关于共振的两个演示实验存在的问题,提出两种教学创新改进方案,旨在使实验原理清楚明白,可以让学生上台参与演示,提高课堂教学效果。
教材中二个共振演示实验的改进与创新
【摘 要】
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文章针对现行高中物理教科书中关于共振的两个演示实验存在的问题,提出两种教学创新改进方案,旨在使实验原理清楚明白,可以让学生上台参与演示,提高课堂教学效果。
【机 构】
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陕西省岐山高级中学
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2009年24期
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