【摘 要】
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布鲁纳认为：“知识的获得是一个主动的过程。学习者不应该是信息的被动接受者,而应该是知识获取的主动参与者。”在音乐教学中为使学生主动探究、自主实践,教师必须改变课堂教
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布鲁纳认为：“知识的获得是一个主动的过程。学习者不应该是信息的被动接受者,而应该是知识获取的主动参与者。”在音乐教学中为使学生主动探究、自主实践,教师必须改变课堂教学观念,根据学生的年龄特点、音乐学科特点及教学内容创设多种有效的实践活动,让学生的自主实践能力得到发展。一、自主探索,提出质疑教师作为课堂教学的组织者,其任务就是要激发学生的积极性,引导学生去发现问题、分析问题、解决问题。
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