基于高斯白噪声训练的转发式干扰机自干扰对消技术

来源 :电子信息对抗技术 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zjh73
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
为了解决转发式干扰机信号自干扰的问题,提出了一种基于高斯白噪声的训练方法,利用高斯白噪声的宽频带特性,对适用于此信道的滤波器系数进行估计。首先,对高斯白噪声的维纳解进行阐述和分析,通过分析可知利用具有一定带宽的高斯白噪声求出的维纳解同样适用于经过相同信道的自干扰信号;其次,用此方法设计了一套训练模式和工作模式的干扰机系统;最后,对其进行FPGA实现,并采用了不同干扰样式进行实验。根据仿真和实验结果表明,此套方案可以解决自干扰信号和侦察信号叠加时,相干性太强而导致的误消除问题。
其他文献
<正>
期刊
NaCl三元复合驱(NaCl、表面活性剂和聚合物)作为一种改进型驱油技术能够有效提高采收率及减小管线结垢,然而NaCl的加入及微生物的存在,集油管线钢潜在一定的腐蚀风险。针对大庆油田NaCl三元复合驱集油管线腐蚀的实际情况,采用静态挂片、电化学测试、扫描电子显微镜、激光共聚焦显微镜及X-射线光电子能谱仪,研究了聚合物(聚丙烯酰胺)、表面活性剂(石油磺酸盐)、NaCl和硫酸盐还原菌(sulfate-
学位
随着信息技术的不断进步,信息行业的竞争愈演愈烈。在全新的竞争环境中,原来的经营模式与管理理念已经无法满足新信息时代的发展需要,公共图书馆将面对着极为巨大的挑战,传统模式的弊端日益突出,馆藏资源利用率低,进馆率逐年降低、资金短缺、设备陈旧、馆员养老化问题日益严重。因此,在互联网时代的繁荣发展之际,公共图书馆应引进新的品牌营销理念,融入馆内工作与服务之中,成为不可或缺、不可取代的公共信息服务场所。为了
学位
<正>多年来,印度陆军对火炮的迫切需求,增加了对莫迪政府坚持的“自给自足”政策的压力。过去几个月里,印度国防部和军工部门一直就花费400亿卢比购买400门牵引式火炮的问题争执不休。2019年9月,印度陆军从以色列采购400门榴弹炮的提议已进入国防部长的(采购)批准阶段,但在本土火炮项目显露出希望后,提议就被搁置了。2022年早些时候,印军重新提出火炮进口提议,称在北部边境有迫切的防务需要,进口20
期刊
旅游资源作为区域旅游核心吸引力,对区域旅游发展起到了至关重要的作用。科学分析旅游资源的时空演变特征有利于为区域旅游发展提供切实可行的决策依据。文章选取新疆国家级重点文物保护单位、国家A级景区、国家森林公园、国家级自然保护区、国家级湿地公园5种类型的旅游资源,对新疆各地州市旅游资源进行定量分析,对不同等级、不同类型的旅游资源赋予不同的权重,计算出新疆各个县市区旅游资源禀赋的分值,最终形成对新疆旅游资
期刊
管理会计是用会计技术做管理工作,对于实业公司管理水平的提高有一定促进作用。现如今,随着社会生产力的不断进步,行业之间竞争趋势逐渐加大,管理者也越来越依赖会计信息的帮助,以提高公司经营管理水平,只有强化自身,才能在飞速发展的市场竞争中占据一席之地。以往公司在管理时会因忽视管理会计的应用,而无法达到令人满意的管理效果。本文针对管理会计在实业公司管理中的应用意义展开分析,同时提出一些可行的见解。具体包括
期刊
<正>本文报告了我院泌尿外科1988~1993年收治膀胱破裂病人25例,进行膀胱破裂合并症的观察护理。临床资料:致伤原因多为车肇事伤。开放性膀胱破裂8例,闭合性膀胱破裂17例。男23例,女2例,年龄14~63岁,平均38.5岁。合并伤骨盆骨折17例,胸外伤1例。肠破裂2例,四肢骨折3例,会阴部挫伤1例,脑外伤1例。临床表现休克16例,
会议
中国科技创新资源分布存在明显的失衡现象,加快区域科技创新网络的构建是促进科技创新资源流动共享、科技成果有效转化,缩小区域创新差距的重要途径。以专利转移为视角构建中国区域科技创新网络,利用31个省份1990—2020年有关数据,并划分1990—2000年、2001—2010年、2011—2020年3个时间段,运用社会网络分析及和弦图揭示其时空演化特征,采用负二项回归模型探究其演化的邻近性机制,为促进
期刊
旨在鉴定固原黄牛是相对独立的肉牛遗传资源,进一步描述其生长发育规律,为固原黄牛肉用种质资源的鉴定和选育提供一定的理论依据。本研究通过历史文献和调查研究分析固原黄牛的演变历史;使用GGP Bovine 100K基因芯片检测和公共数据库中下载包括固原黄牛在内共计13个品种、337个个体全基因组遗传变异数据,通过多维标度分析和构建邻接法系统发育树,分析固原黄牛遗传背景;以红安格斯牛×固原黄牛杂交牛为对照
期刊
<正>让学,就是让学生自主学习。这是海德格尔提出的教学理念,也是高质量课堂的基本特征。“学莫贵于自得”,让学,要解决两个层面的问题:一是让学生热爱,这是精神动力层的意愿;二是让学生实践,这是物质条件层的行动。当教师之教转化为学生之学的自我意识、责任与能力时,教师对儿童生命成长的尊重、理解、关切才是真实的,“教是为了不教”的育人理想方可实现。
期刊